比较教育研究

2012, v.34;No.269(06) 77-81

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从英国中小学教师岗位管理制度看我国教师岗位管理改革
Teacher Post Management Reform of China from the Experiences of Primary and Secondary School Teacher Post Management System of UK

蔡永红;盛铭;毕妍;

摘要(Abstract):

英国中小学教师岗位设置以满足现实需要为前提,岗位管理权限明晰,岗位职责明确,岗位晋级均以通过专业标准评价为前提。其对我国教师岗位管理改革的启示在于:尽快改革教师编制管理办法,设计差异性的岗位职责和工作内容,建立完善的教师专业标准体系,科学分配教师岗位管理的权限。

关键词(KeyWords): 学校人事制度改革;岗位设置;岗位管理

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 蔡永红;盛铭;毕妍;

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