比较教育研究

2007, No.211(12) 24-28

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教育领导乃是一种“道德艺术”——霍金森教育管理价值论评析
Educational Leadership is a Kind of Moral Art:Hodgkinson's Theory of Values in Educational Administration

葛新斌;

摘要(Abstract):

从对事实与价值的区分出发,霍金森认为,教育管理是一种关涉到价值冲突及其协调的"实践哲学"。价值又可以区分为三个层级和四种不同的类型,不同类型以及同一层级的价值总是处于相互冲突之中。教育领导者的根本任务,就在于依托"道德原式",秉持一定之则,协调并整合组织中的价值冲突,在为组织建构特定"生活方式"的同时,实现对组织的道德领导。

关键词(KeyWords): 霍金森;实在观;教育领导;价值序列;价值协调;道德艺术

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 葛新斌;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享