比较教育研究

2019, v.41;No.352(05) 50-57

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从“跟随”到“领跑”:高等教育专业认证发展道路探析——基于德国认证体系及ASIIN专业认证的因素分析与启示
From Following to Steering: Development Way of Accreditation in Higher Education——Factor Analysis on German Accreditation System and ASIIN Program Accreditation

李亚东;朱伟文;

摘要(Abstract):

近年来,随着欧洲工程认证项目的推进,德国高等教育两级认证体系在世界范围内的影响力不断加大。对德国高等教育认证体系及ASIIN的专业认证进行"MEST"因素分析,可析出德国工程教育专业认证"立足本土走向世界"的发展道路:政府管理转型时引入认证制度,构建公共治理认证体系;教育改革中保障质量呼唤专业认证,博弈中衍生多元化认证代理机构;在标准制定上既保持自身特色,又注重与国际标准相互兼容;在技术方面注重周密的循证过程评价、公正的分工分类认证和规范的要素程序。德国经验对我国完善高等教育认证体系和专业认证制度,在推行国际实质等效专业认证中保持中国特色,并在国际合作项目中实现从"跟随"到"领跑",都具有重要参考价值。

关键词(KeyWords): 德国;工程教育;ASIIN专业认证

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部首批认定新工科研究与实践项目“新工科专业‘三位一体’评价制度研究与实践”(项目编号:教高厅函[2018]17号,第四项“新工科”理论研究及国际化项目,序号6)的阶段性研究成果

作者(Author): 李亚东;朱伟文;

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