比较教育研究

2004, (07) 52-57

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英国家校合作的新形式——家长担任”教学助手”现象述评
A New Type of School - Family - Community Partnership Parents as Learning Support Assistants (LSAs) in the UK : Facts and Reflections

王艳玲

摘要(Abstract):

本文分析了英国学校中家长担任教学助手现象的背景,并以赫里福郡为例介绍了这一家校合作形式的具体措施及进展。

关键词(KeyWords): 英国;家校合作;家长;"教学助手"

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王艳玲

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