比较教育研究

2012, v.34;No.272(09) 10-13+22

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高等教育领域研究诚信体系的建设——加拿大的经验
The Systematic Construction of Research Integrity in Higher Education:A Case in Canada

励业;

摘要(Abstract):

自20世纪90年代中期以来,加拿大采用中央和地方相互配合,以分权为主的模式,逐步建立起完备的研究诚信体系。这套体系结合积极和消极两种取向来界定研究诚信,详细规定了调查研究不端行为的基本程序和负责主体,对揭发研究不端行为的检举人设计了一定的保护措施,同时也主张以培训和教育来提升各研究者的诚信意识。

关键词(KeyWords): 加拿大;研究诚信;研究不端行为;调查程序;指控方;培训

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 励业;

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