比较教育研究

2019, v.41;No.354(07) 75-82

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北欧国家生态文明教育的三维向度
The Three Dimensions of Ecological Civilization Education in Nordic Countries

陈帅;黄娟;崔龙燕;

摘要(Abstract):

生态文明教育是世界各国面临的共同课题,作为提出并实践可持续发展的先行地区,北欧国家积极探索生态文明教育模式,主要体现在动因、内容、实践三个维度。在动因维度,生态文明教育是北欧国家实施绿色立国战略的基石、推动教育绿色转型的依托、满足公民绿色需要的抓手。在内容维度,北欧国家生态文明教育内容丰富、涉及面广,主要包括生态认知、生态技能、生态伦理和生态消费等方面,旨在全面提升公民的生态文明素养。在实践维度,北欧国家制定并实施生态文明教育战略、建立并完善生态文明教育机构、构建并执行生态文明教育法律、推广并运用生态文明教育技术,开创了颇具特色的北欧生态文明教育道路。

关键词(KeyWords): 北欧国家;生态文明教育;三维向度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省高校人文社会科学重点研究基地——中国地质大学(武汉)大学生发展与创新教育研究中心2019年度科研开放基金项目“新时代大学生绿色生活方式研究”(项目编号:DXS2019007)的阶段性成果

作者(Author): 陈帅;黄娟;崔龙燕;

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