比较教育研究

2017, v.39;No.327(04) 23-30

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

国际能力、全球化能力和跨文化能力术语比较研究
Comparing Studies of the Terminologies of International Competence,Global Competence and Intercultural Competence

王小青;

摘要(Abstract):

在国际化和全球化背景下,中外学者对于大学生应该具备哪些能力来面对全球性的挑战和机遇进行了长期探索和研究,我国学者尤其对国际能力、全球化能力和跨文化能力比较感兴趣,但这三个术语在高教研究领域的混淆现象也不容忽视。本文通过文献研究法和历史研究法对这三个术语的概念、理论框架和测评等方面的发展进行回顾和梳理,剖析其在理论和实践中的生命力和适应力。在此基础上,针对术语的混用问题讨论了三者是否可互用和如何选择使用。结论认为国际能力、全球化能力可能不适合中国;跨文化能力可使用,但仍需调适,加入"东方视角"。

关键词(KeyWords): 国际能力;全球化能力;跨文化能力;能力测量;国际化报告

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京大学教育发展研究中心“北大研究”项目“不同住宿模式下北京大学燕京学堂学生国际能力提升研究”(课题批准号:2015YB20)的研究成果

作者(Author): 王小青;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享