比较教育研究

2013, v.35;No.283(08) 19-23

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美国对教育博士基本问题的争论
Debates on Basic Issues in Ed.D. in U.S

李云鹏;

摘要(Abstract):

作为与教育学博士共存的教育学科领域内的专业博士学位,美国教育博士长期以来存在价值与地位、存与废及解决自身问题途径的争论。这些争论有助于厘清教育博士的本质与使命,有助于促进教育学科内两种不同性质博士学位的独特定位与良性发展。

关键词(KeyWords): 教育博士;教育学博士;美国

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国专业博士学位研究生教育的制度变革与模式创新研究”(课题编号:13YJC880041)系列成果之一

作者(Author): 李云鹏;

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