比较教育研究

2006, (08) 73-77+87

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教育改革与合作学习在纽约——美国纽约市公立学校第2学区教学改革纪事
Pedagogical Reform and Cooperative Learning in New York

黄浪萍;

摘要(Abstract):

20世纪80年代后期至今,纽约市公立学校的第2学区进行了一场教学改革,数学教科书采用以建构主义为理论基础的CMP,在教学上强调合作学习。教改迫使学生以一种全新的方法来学习数学,同时,数学教师参加了长期的强制性在职培训;教改的效果尚无定论,因为在实施“纽约州新标准考试”的7年中(1999-2005年),全学区8年级数学成绩达标学生人数几经起伏。

关键词(KeyWords): 教学改革;合作学习;初中数学课程;纽约市公立中小学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄浪萍;

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