比较教育研究

2014, v.36;No.298(11) 54-59+68

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中外老年教育发展和研究的反思与借鉴
Reflection on the Development and Research into Elderly Education Home and Abroad

李学书;

摘要(Abstract):

通过中外老年教育比较可以发现,国外老年教育理论有着丰富渊源且呈现多元化倾向,我国老年教育以康复理论为主,应借鉴国外最新理论成果,坚持社会参与和自我实现的理论取向;国外老年教育课程和教材在内容和形式上都很丰富且体系化,而我国老年教育课程建设虽然取得很大进步,但应该进一步更新课程内容,开展多样化的教学活动,满足老年人需求;国外老年教育建立了多元开放的办学体系,而我国应改变单一政府主导的老年教育格局,鼓励社会团体和民间组织参与,构建多元化教育模式。世界各国对老年教育重视程度不够,发展很不平衡,覆盖面窄等,成为共同问题。

关键词(KeyWords): 老年教育;理论取向;课程建设;老年教育模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市教委创新项目“发达城市老年大学课程适切性和创新研究”(项目编号:14YS143)阶段成果

作者(Author): 李学书;

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