比较教育研究

2012, v.34;No.273(10) 67-71

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冲突?和谐?——美英两国教师组织对教育政策影响的比较
Conflict? Harmony?——the comparison of the process of influencing educational policy of teacher associations between America and Britain

周小虎;孙启林;

摘要(Abstract):

美英两国教师组织对教育政策活动产生一定的影响是两国教育政策过程中的一个共同特点,文章通过比较两国教师组织影响教育政策活动的能力、价值取向、运行过程,分析了两国教育政策运行的本质特点。

关键词(KeyWords): 教师组织;教育政策;美国;英国

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家哲学社会科学基金青年基金项目“和谐语境下的利益集团对教育政策影响的研究”(No.07CZZ026)的成果

作者(Author): 周小虎;孙启林;

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