比较教育研究

2016, v.38;No.313(02) 6-11

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未来全球教育公平:愿景、挑战和反思——基于《教育2030行动框架》的分析
Global Educational Equity in the Future:Vision,Challenges and Reflection——Based on Analysis of “Education 2030 Framework for Action”

李学书;范国睿;

摘要(Abstract):

联合国教科文组织对教育有着深厚情怀,而教育公平又是其关注的重要话题。在第38届教科文组织大会上通过的《教育2030行动框架》再次强化这一主题。该框架所规定的总体目标和子目标中都渗透着对教育机会、教育过程和教育结果公平的期待,同时又为解决这些问题规定指示性策略和方法,从国际、国家、家庭和个体角度分析了促进教育公平面临的挑战。

关键词(KeyWords): 教育公平;联合国教科文组织;教育2030行动框架

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年国家社科基金(教育学)重点项目“推进教育管办评分离研究”(课题批准号:AGA140002)阶段性研究成果

作者(Author): 李学书;范国睿;

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参考文献(References):

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