比较教育研究

2016, v.38;No.313(02) 47-52

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英国高校教师发展的“楷模”——剑桥大学教师个人与专业发展中心的经验与启示
The Model of Faculty Development Agencies in UK——Experience and Enlightenment of Center for Personal and Professional Development in Cambridge University

崔骋骋;

摘要(Abstract):

剑桥大学教师个人与专业发展中心作为英国最早的教师发展机构之一,围绕个人发展、专业发展、教学发展和组织发展四个维度,开展教师发展项目,致力于促进教师全面发展,满足教师的个性化需求。该中心在项目设置、经费保障、运行机制等方面的成功经验为完善我国高校教师发展工作具有借鉴意义。

关键词(KeyWords): 英国;剑桥大学;教师个人与专业发展中心;高校教师发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 崔骋骋;

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