比较教育研究

1984, (06) 30-33

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日本的终生教育及其沿革

佐藤守 ,余克俭 ,应征

摘要(Abstract):

<正> 自从1965年联合国教科文成人教育局局长保罗·郎格朗提出终生教育以来,已经十八年了。这期间,终生教育的理论在世界上得到了传播,但是对之理解因人因国家而有差异。就是在日本关于终生教育的论述、解释之多也不胜枚举。许多的学会或研究会也都对终生教育展开了讨论。到七十年代前半期,与丰富的终生教育理论相比,其实践是贫乏的。

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作者(Author): 佐藤守 ,余克俭 ,应征

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