比较教育研究

2018, v.40;No.341(06) 3-8

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美国高校创客人才培养范式及启示
Study on Cultivation Paradigms of Maker Talents in American Colleges and Universities and Its Implications

顾琴轩;吴江华;

摘要(Abstract):

美国作为世界创新强国,在信息技术和互联网高速发展的时代,致力于建设创客国家。与此相适应,美国高校对推进国家创客运动发展发挥其领导力作用,着力于创客人才的培养和开发。通过梳理和归纳美国高校创客人才培养的主要举措和经验,发现美国高校创客人才培养的主要范式包括:注重创客理念先行,多方位打造适合高校特征的校园创客文化;建立高校创客联盟,共同致力于创客人才培养;基于STEM,强调跨学科、开放式培养创客人才。美国高校致力于创客人才培养的特色举措,对我国高校创客人才培养具有重要的启发。

关键词(KeyWords): 数字技术;创客;创客人才;美国高校

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市科技发展基金软科学研究重点项目“新型研发组织与人才发展案例研究”(15692101200)资助

作者(Author): 顾琴轩;吴江华;

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