比较教育研究

2011, v.33;No.262(11) 36-41

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

美国公民资格的理论范式及其在公民教育中的实践
Theoretical Paradigms of Citizenship and Their Influences on Citizenship Education in America

乐先莲;

摘要(Abstract):

公民资格是理解公民教育的起点和基础。美国公民资格理论范式主要体现为自由主义、共和主义、批判主义和跨国主义公民资格。自由主义和共和主义公民资格作为影响美国公民教育的主导话语,对公民教育实践产生了重要影响。批判主义和跨国主义公民资格以其特有的理论活力对公民教育提出了挑战。美国公民资格理论话语的丰富和发展为公民教育实践提供了参照和启示。

关键词(KeyWords): 公民资格;公民教育;自由主义;共和主义;批判主义;跨国主义

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南京师范大学青年人才科研培育项目“现代国家建构与公民教育研究”(项目批准号:10QNPY11)的阶段性成果之一

作者(Author): 乐先莲;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享