比较教育研究

2004, (10) 72-77

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教育券在中国实践的再认识
Rethinking the Practice of Educational Voucher in China

贺武华

摘要(Abstract):

弗里德曼教育券的原意是通过学生凭借教育券的择校竞争行为来促进办学的效率,资助上学只是它的外加功能。我国目前在局部地区试行的教育券有悖原意,基本上是一种“福利性”的教育资助;此外,教育券资助民办学校发展的必要性和意义以及教育券促进教育均衡发展的可能性也是值得质疑的。对教育券功能的拓展需持合理、谨慎的态度。

关键词(KeyWords): 中国;教育券;择校;民办学校

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 贺武华

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享