比较教育研究

2004, (07) 63-67

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试论美国基础教育学生评价中的高风险测验
On High - stakes Tests in Student Assessment of American Basic Education

王凯,赵丽

摘要(Abstract):

在美国的基础教育领域,不管是州级、学区级还是校级的学生评价,都突现出两个特点:测量运动的思想依旧占据很重要的地位;评价与绩效责任紧紧联系在一起。测量运动的余波与绩效责任之风在学生评价领域掀起了新的风浪。这其中,最主要的就是高风险测验的盛行。

关键词(KeyWords): 美国;基础教育;学生评价;高风险测验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王凯,赵丽

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