比较教育研究

1996, (05)

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实践,认识,再实践──美国Vandbilt大学中小学校长培训模式评析

吴志功

摘要(Abstract):

实践,认识,再实践──美国Vandbilt大学中小学校长培训模式评析吴志功在教育管理培训的各种方法中,美国Vandbilt大学校长培训模式别具特色,值得分析借鉴。此文扼要介绍其概况,分析其特点,并对我国校长培训提出若干建议。美国Vandbilt大学1...

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作者(Author): 吴志功

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