比较教育研究

1991, (05) 52-53

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两相抵触的管理体制——英国学校改革

布鲁斯·库柏,王枫林

摘要(Abstract):

<正> 当新闻界频频报美道国教育改革的消息时,英国已着手制定本国强有力的全国教育改革大纲。这些改革纲领是二次大战以来最激进的措施。与美国所作的努力相比,虽然两国以同样方式寻求教育改革之路,但英国的改革运动显得更统一、更广泛、更深入。英国正付诸实践的新政策是推行两种截然不同、相互矛盾的方案——种针对学校的自治管理,另一种针对学校的国家统一管理。1988年英国教育改革法案和几项早期法律就已经寻求下放权力和教育自治,向学校管理介绍

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作者(Author): 布鲁斯·库柏,王枫林

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