比较教育研究

2019, v.41;No.354(07) 3-12

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作为建构之前提和基础的批判——20世纪中叶美国“学校消亡论”的当代思想价值初探
Criticism as the Foundation of Construction: A Review on the Thoughts of Deschooling Society

项贤明;

摘要(Abstract):

20世纪60年代至70年代初,美国兴起了一股"学校消亡论"的思潮。尽管其废除学校的主张在当时确实相当激进,但他们出于人道关怀而对学校教育制度所进行的激进而深刻的批判,包括对学校教育制度合法性的质疑、对学校垄断教育权力和教育资源的批判、对学校制度框架下教育异化的剖析等,是我们面向未来建构新教育的前提和基础,对当代世界教育改革仍然有着重要的参考价值。在我们的学校教育改革中,也应当注意到"学校消亡论"的当代思想价值,从中汲取有益的启示。

关键词(KeyWords): 学校消亡论;美国教育;教育理论;教育改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题“改革开放40年教育改革发展的回顾与反思”(课题批准号:AOA180006)的中期研究成果之一

作者(Author): 项贤明;

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