比较教育研究

2010, v.32;No.249(10) 6-11

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美国学前一年教育的政策与实践
Policy and Practice of One-Year Pre-school Education in U.S.A.

潘月娟;刘焱;周雪;

摘要(Abstract):

本文分析了美国学前1年教育的办学形式、经费支持、课程与师资等方面的政策与实践的现状,探讨了美国学前1年教育的发展趋势及其面临的困难与挑战。文章结合我国国情提出,将学前1年教育纳入小学管理,普及学前1年教育;提升教育经费投入主体,细化教育经费预算,保障学前1年教育的财政投入;加强课程与教师培养的一致性,多维度推进幼小衔接的建议。

关键词(KeyWords): 美国;学前1年教育;学前班

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前1年教育纳入义务教育的条件保障研究”(课题批准号:AHA090006,项目合同号:QGB090006)的研究成果

作者(Author): 潘月娟;刘焱;周雪;

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