比较教育研究

2014, v.36;No.291(04) 48-53

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美国残疾人教育改革的政策分析——从入学公平到质量提高
Policy Analysis for Education for Individuals with Disabilities in America: From Access Equity to Quality Improvement

杨柳;

摘要(Abstract):

20世纪70年代以来,美国残疾人教育发展迅猛。本文分析了1975年以来,美国残疾人教育改革不同阶段的政策目标及具体举措,探讨了美国残疾人教育所取得的成就与当前所面临的问题。

关键词(KeyWords): 美国;残疾人教育;教育质量;政策目标

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市教育科学“十一五”规划项目“教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究”(项目编号:2008-GJ-020)的研究成果;; 西南大学博士基金项目“美国全纳教育研究”(项目编号:104050—20710916)的资助

作者(Author): 杨柳;

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