比较教育研究

1984, (02)

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从社会学观点看劳动教育的意义——苏联中小学劳动教育的若干理论问题

史根东

摘要(Abstract):

<正> 在列宁、斯大林伟大思想与实践的指导和影响下,苏联广大教育工作者经过长期、曲折的探索过程,正在建设起较为系统的普通中小学校劳动教育与职业定向教育的工作体系。苏联教育理论界颇为注意立足于社会变革对教育事业提出的新要求、新问题,全面而整体性地论证劳动教育与职业定向教育的重要意义。首先,随着科技革命时代的到来,工农业生产逐步广泛使用了现代技术和先进经营方式。这样,自然需要具有深刻文化科学水平并受到一定专业技

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作者(Author): 史根东

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