比较教育研究

2006, (10) 87-92

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国外课堂生态研究及启示
The Research on Classroom Ecology Abroad and its Enlightenment

孙芙蓉;谢利民;

摘要(Abstract):

本文遵循“概念内涵-构成因素-对象与方法”的思路较为全面地介绍和梳理了国外课堂生态的研究状况,并就课堂生态研究目前的研究定位、可能发展方向和需要突破的“瓶颈”等方面进行分析,简要探讨了国外研究对国内研究的启示。

关键词(KeyWords): 课堂生态;概念内涵;构成因素;对象与方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙芙蓉;谢利民;

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参考文献(References):

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