比较教育研究

2005, (11)

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美国学校效能研究的回顾与反思
Review and Reflection on America School Effectiveness Research

蔡永红

摘要(Abstract):

提高教育质量是教育改革中持久不衰的话题,20世纪80年代以来,美国经历了新一轮的教育改革高潮,在这个过程中,学校效能研究的开展为这场改革提供了知识基础、政策来源和实践指导,并形成了一种以实证研究为先导的美国教育政策制订的新模式。尽管学校效能研究也不断遭到各方面的批评,但学校效能研究所取得的巨大成果以及它所带来的政策模式的变化,却是众所公认的知识和经验的财富,值得我们学习和参考,其研究中的不足也值得我们借鉴和克服。本文通过对美国学校效能研究的发展历程的回顾和分析,探讨其经验与教训,反思其不足。

关键词(KeyWords): 学校效能研究;教育质量;教育政策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十五”规划重点课题(批准号:CBA030044);; 优秀博士论文基金课题资助

作者(Author): 蔡永红

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