比较教育研究

2019, v.41;No.351(04) 37-44

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比较视野中教育扶贫的国际经验与中国路径选择——基于主要国际组织和机构理念与行动的分析
International Experience and Chinese Route of Educational Poverty Alleviation from A Comparative Perspective——Focus on the Conception and Action of International Organizations and Agency

唐智彬;胡媚;谭素美;

摘要(Abstract):

教育扶贫历来是国际组织与机构推动全球反贫困的关注重点。对联合国教科文组织、世界银行、经合组织、世界劳工组织的教育扶贫理念、政策以及行动进行梳理和分析发现,明确教育在扶贫体系中的地位,根据群体特征确定教育扶贫的内容,构建"教育与就业"互动的教育扶贫体系以及重视质量保障与监控是重要的国际经验。基于国际经验,在我国教育扶贫的现行框架下,改进教育扶贫中国路径要深刻理解教育价值,构建精准扶贫的教育立场与实践框架;以农村为重点,通过制度精准配置实现教育扶贫政策分类实施;不断创新资源建设和质量监测机制,构建教育扶贫质量保障体系;重点发展职业教育与培训,以体面就业促进贫困人群可持续发展。

关键词(KeyWords): 国际组织;教育扶贫;精准扶贫

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业教育扶贫的国际经验与中国路径研究”(项目编号:19YJA880055)的阶段性研究成果

作者(Author): 唐智彬;胡媚;谭素美;

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