比较教育研究

2004, (03) 48-52

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新世纪国外教育管理学理论的发展趋势
Trends of Educational Administration Theory in the Twenty-first Century

张新平

摘要(Abstract):

从单一简化体系走向多元综合模式,从以“管”为中心的研究走向以“理”为中心的阐释,从物化、被动、惟利是图的人的假设走向现实的互主体性的人的假设,从描述解释取向走向批判反思,从效率理性追求走向价值伦理表达,将是新世纪教育管理学理论的五个基本发展趋势。

关键词(KeyWords): 教育管理学;理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十五”规划国家一般课题“教育管理学理论新进展研究”的系列成果之一;课题批准号:BFA010072

作者(Author): 张新平

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