比较教育研究

1990, (04) 54-56

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等价选项个数及其应用——题目分析的一种新方法

陈富国 ,薛理银

摘要(Abstract):

<正> 题目分析是大规模教育与心理测验编制与改进的重要手段之一。通过预测阶段的题目分析,人们就可以发现一些可能存在缺陷的题目,对这些题目作出进一步诊断,然后视情改进或剔除,就能提高测验的信度与效度。对课堂内教师自编的教学测验进行题目分析,有助于教师提高编题质量并对学生的测验分数作出更为恰当的评价。到目前为止,题目分析的主要对象是多项选择题。习惯上,人们常常采用题目难度、题目区分度作为题目分析的指标。所谓题目难度就是指答对该题目的考生在全体考生中所占的比率,有时也称为答对率或通过率。题目难度值越大,题

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作者(Author): 陈富国 ,薛理银

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