比较教育研究

2013, v.35;No.279(04) 1-10

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比较教育学的概念建构及其现实意义
A Study on Construction and Practical Implication of Comparative Education Concept

陈时见;

摘要(Abstract):

比较教育学在这个越来越全球化的世界里遭遇了新的挑战,因此,在全球化发展的今天,比较教育学的概念建构对于比较教育学的学科发展具有更加重要的现实意义。比较教育学的概念建构涉及比较教育学的本体论、方法论和目的论等关键性问题,对这些关键性问题的阐释,有助于界定比较教育学的研究对象及其具体的知识领域,有助于明确比较教育学的方法论原则及其具体的研究视角,有助于揭示比较教育学的发展方向及其具体的研究目的。因此,比较教育学的概念建构对于比较教育学的学术规范、话语体系、研究范式和知识内容具有非常重要的导向性作用。

关键词(KeyWords): 比较教育学;比较研究;概念建构

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究规划基金项目“比较教育理论体系研究”(项目批准号:10YJA880013)的成果之一

作者(Author): 陈时见;

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