比较教育研究

2006, (08) 10-14

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

美国高等教育认证制度的非正式规则分析
Informal Regulation Study on Accreditation Institution of Higher Education In USA

王建成;

摘要(Abstract):

美国高等教育认证制度的非正式规则,不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为,而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观:学术自由与学校自治、个人主义和实用主义展开了讨论。

关键词(KeyWords): 教育认证;学术自由;学校自治;个人主义;实用主义

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王建成;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享