比较教育研究

1987, (02) 24-29

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国外中小学课程的比较

商继宗

摘要(Abstract):

<正> 一、课程设置原则及对未来课程的基本要求根据1984年10月举行的第三十九届国际教育会议的反映,许多国家在课程的设置上遵循着三个原则:一是课程设置的针对性。即,使课程内容“与社会和个人的目标相协调”、“与国家目标一致,并适合当地条件”。二是课程设置的实用性。即,重视教育与生产劳动的相互作用,把学校课程与职业生活密切联系起来,使教育培养的人才适应劳动市场的需要。因

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作者(Author): 商继宗

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