比较教育研究

2008, No.224(09) 66-71

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英国小学科学教育改革:实地考察与思考
Field Observations of the Reform of Primary Science Education in England:Some Food for Thoughts

丁邦平;

摘要(Abstract):

笔者通过实地考察发现:英国小学科学课堂教学既有采用"建构式探究"教学模式的,也有采用"接受式探究"教学模式的。此外,近年来英国小学科学教育改革还采取了多项有效的政策性措施,如通过立法确立小学科学课程在国家义务教育课程中的核心地位;教师职前教育中注重培养小学教师的科学教学能力;国家建立"科学学习中心",提高在职教师的专业化水平;在教学过程中普遍采用"学习性评价",使评价与教学合二为一,以此提高探究教学的效率和质量,等等。

关键词(KeyWords): 小学科学教育;建构式探究;学习性评价;英国

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): “全国博士学位论文作者专项资金资助项目”(项目批准号为200308)的成果之一。

作者(Author): 丁邦平;

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