比较教育研究

2000, (03) 38-43

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加德纳的多元智力理论及其主要依据探析

霍力岩

摘要(Abstract):

加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论。本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的 7种智力 ,关于确定某一种能力是否可以成为多元智力框架中一种智力的“智力选择依据系统”的 8个主要依据。

关键词(KeyWords): 加德纳;;多元智力理论;;教育改革

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作者(Author): 霍力岩

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