比较教育研究

2011, v.33;No.261(10) 86-90

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美国当代中小学科学教育改革:政策、理念与行动
Science Education in the Elementary and Middle School of Contemporary American:Policy,Philosophy,and Action

杨明全;

摘要(Abstract):

20世纪60年代,美国推行了注重学科知识结构的课程改革运动;80年代以后,美国通过推行STS教育而努力对传统科学课程进行重建;2000年以来,美国为保持在全球范围内的领先地位,开始推行STEM教育。半个世纪以来,美国当代科学教育的发展实现了政策、理念和行动的有机整合,通过持续改革而提升了对科学的本质及科学教育内涵的认识,这一切对于我国的科学教育改革无疑具有借鉴和启发意义。

关键词(KeyWords): 美国;中小学;科学教育改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年度教育部人文社会科学研究一般项目“西方课程研究中的知识谱系及其实践效应的比较研究(项目批准号11YJC880140)的阶段性成果之一

作者(Author): 杨明全;

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