比较教育研究

2010, v.32;No.251(12) 58-62

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迈向教育公平的革命性理念——联合国教科文组织“全民教育”政策的话语实践分析
A Revolutionary Idea towards Education Equity:Discourse Analysis on UNESCO's EFA Policies

滕珺;

摘要(Abstract):

保障人的基本受教育权利,促进教育公平是UNESCO多年来一贯的追求。本研究借助福柯的"话语实践"理论,运用N-Vivo 8.0对UNESCO的"全民教育"政策文本进行处理,发现"全民教育"一方面延续了UNESCO追求教育公平的努力,另一方面又具有更为强烈的革命气质。这种革命气质促使"全民教育"与"终身教育"在信息时代不断走向融合。

关键词(KeyWords): 联合国教科文组织;教育公平;全民教育;教育政策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2009年度“北京师范大学自主科研基金”文科一般项目“联合国教科文组织教育政策的话语演变——基于大会决议的N-Vivo文本分析”(项目号:2009AAP-1)的研究成果之一

作者(Author): 滕珺;

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