比较教育研究

2012, v.34;No.268(05) 68-71+76

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后殖民主义视角下的韩国多元文化教育
Korean Multicultural Education in Post-colonialism Perspective

姜淳媛;姜英敏;

摘要(Abstract):

20世纪80年代以来,激增的国际婚姻与移民使韩国社会进入了"多元文化时代",政府出台了诸多多元文化教育政策,试图解决由于文化背景不同的学生增多所带来的种种问题。本文从后殖民主义视角批判性地考察了"多元文化"教育政策背后隐藏的士大夫式种族主义理念,提出新的"全纳型多元文化教育"模式。

关键词(KeyWords): 后殖民主义;韩国多元文化教育政策;全纳型多元文化教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 姜淳媛;姜英敏;

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