比较教育研究

2012, v.34;No.273(10) 32-36

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从半日制到全日制——德国中小学学制改革在争议中艰难前行
From Half-day to All-day:Arduous Promotion in Basic educational System Reform in Germany

黄华;

摘要(Abstract):

半日制学校传统的存废是近年来德国基础教育改革的热点问题之一,2006年,法兰克福大学与多特蒙德大学的研究者进行合作,借助PIRLS测试原始数据,将德国半日制和全日制小学的教育项目和学生成绩分别进行比较,进而评估全日制学校的结构特点和教学效果。这一研究视角在德国尚属首例。

关键词(KeyWords): 德国基础教育学制改革;教育公平;半日制;全日制;优势比

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄华;

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参考文献(References):

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