比较教育研究

2014, v.36;No.299(12) 86-91

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《巴黎宣言》框架下的援助有效性研究——以埃塞俄比亚教育援助为例
Aid Effectiveness under the Framework of Paris Declaration:Taking Education Aid to Ethiopia as an Example

张玉婷;

摘要(Abstract):

官方发展援助是促进不发达国家和地区经济与社会发展的重要力量,南北差距的持续存在以及经济危机的影响,使提升援助有效性成为国际援助领域的重要议题。《巴黎宣言》为教育援助有效性确立了分析框架,援助机构和研究者也依此对受援助国家、援助项目进行了调查和研究。本文以埃塞俄比亚为例,对非洲教育援助有效性进行了分析。

关键词(KeyWords): 官方发展援助;教育援助;援助有效性;埃塞俄比亚;《巴黎宣言》

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江师范大学国际与比较教育研究院重点课题“全球化背景下OECD对非教育援助政策研究”(项目编号:IICE201306);; 浙江师范大学人文社科重点研究项目“二战后美国对撒哈拉以南及以北非洲教育援助的比较历史研究”(项目编号:SKZD201302)的成果

作者(Author): 张玉婷;

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参考文献(References):

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