比较教育研究

2004, (12) 51-56

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

20世纪90年代美国大学终身教职教师工作业绩解析
An Analysis of the Performance of American University Tenured Teachers in the 1990s

王保星

摘要(Abstract):

20世纪90年代美国大学终身教职教师以自己优良的工作业绩回应了对"大学教师终身教职"的质疑,从一个侧面显示了"大学教师终身教职"对大学教学及学术研究事业的制度性价值。文章认为:大学所面临的财政压力、绩效管理理念的引入以及学生及家长对大学管理的参与成为导致美国大学终身教职教师工作业绩遭受质疑的主要原因。

关键词(KeyWords): 终身教职;美国大学教师;工作业绩

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学"十五"规划课题"美国高等职业教育发展的历史研究"的阶段性成果(课题编号:EAA010426)。

作者(Author): 王保星

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享