比较教育研究

2016, v.38;No.318(07) 27-31

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美国中小学创客教育的现状、理念与挑战
The Trends,Concept and Challenge of Maker Education in the U.S K-12 School

王志强;卓泽林;

摘要(Abstract):

随着创客运动的兴起,创客教育逐渐成为了推动学校教育理念革新与教育实践变革、激发学生创造潜能的重要路径。基于实践、创造、分享的创客教育以3D打印技术与开源硬件平台为基础,融合了体验式学习、项目学习、建构主义等多种教育思潮,构造了实体性的实践学习场所和虚拟化的互联网社区。从中小学创客教育的未来发展趋势而言,除了必要的资源配套与制度保障,更重要的是如何增进教育者、家长、社区等不同群体对创客文化的理解与认同,通过具有"创客精神"的教师引领创客教育的深度发展。

关键词(KeyWords): 美国;创客;创客教育;基础教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年国家社会科学基金(教育学)青年课题“‘创新驱动’战略下教育与社会互动机制研究”(课题编号:CAA130118)的阶段性研究成果

作者(Author): 王志强;卓泽林;

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