比较教育研究

2006, (05) 82-87

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反思的价值取向与反思型教师的培养
Value Orientation of Reflection and Preparation of Reflective Teacher

王春光;张贵新;

摘要(Abstract):

20世纪80年代,兴起于北美和欧洲大陆的反思型教师教育运动,以燎原之势迅速影响到了世界范围的教师教育界,至今方兴未艾。在此背景下,本文着重探讨了教学反思的五种价值取向的内涵,分析了反思型教师教育中的培养模式和认知发展水平,从纵、横两个维度阐述了研究者对这一问题的不同理解,以期为我国反思型教师的培养提供一些帮助。

关键词(KeyWords): 反思;价值取向;教师教育模式;认知发展水平

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王春光;张贵新;

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