比较教育研究

2018, v.40;No.345(10) 76-83

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美国中小学新教师质量保障体系改革新动向
The New Trend in Reform of Quality Assurance System for New Teachers in the USA

孙曼丽;洪明;

摘要(Abstract):

近年来,随着美国中小学新教师入职培养的体制化与规范化,其质量保障体系也呈现出新的改革动向。这些改革举措产生的主要原因在于美国教育界意识到,高质量的入职培养方案是提升新教师有效性的关键所在,而且还与美国长期以来的教师流失危机、现有各州新教师入职培养方案质量参差不齐及其引发的理论探讨有关。改革主要体现在三大方面:各级政府与学区提供财政支持与政策保障;加强对新教师入职培养方案的规范与监管;重视新教师入职指导教师的队伍建设。

关键词(KeyWords): 美国;中小学新教师;质量保障体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省社会科学规划一般项目“美国教师实习质量保障体系对福建省教师实习制度改革的启示”(项目编号:FJ2016B129)阶段性研究成果

作者(Author): 孙曼丽;洪明;

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