比较教育研究

2006, (06) 36-39

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美国“基于学分的过渡计划”探析
Analysis of Credit-Based Transition Programs in America

涂丽华;

摘要(Abstract):

为了提高大学教育机会及学位获得率,美国高中和中等后教育机构制定了“基于学分的过渡计划”。这些计划通过促进学生由高中到中等后教育的过渡衔接了高中与中等后教育。本文介绍了美国“基于学分的过渡计划”,并分析了其发展的原因及实施对美国教育产生的影响,以期对我国的教育有所借鉴。

关键词(KeyWords): 美国;基于学分的过渡计划;大学教育机会

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 涂丽华;

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参考文献(References):

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