比较教育研究

2011, v.33;No.263(12) 6-9+28

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美国中小学学校布局调整的缘由、现状与启示
The Reason and Present State of Adjusting Planning of Primary and Secondary Schools in U.S and the Enlightenment

李红恩;靳玉乐;

摘要(Abstract):

美国中小学学校布局的调整主受三个因素驱动:城市化进程中的社会驱动、追求规模效益的经济驱动以及重视学生发展的教育驱动。美国中小学学校布局的调整取得了比较好的效果,但同时也存在着一些争议。在学校布局的调整中做到:理性对待学校布局调整中的经济效益;学校布局调整以学生的发展为本;构建学校布局调整的综合化理论模式。

关键词(KeyWords): 美国;学校布局;基础教育;综合化理论模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李红恩;靳玉乐;

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