比较教育研究

2015, v.37;No.310(11) 107-112

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学生管理育人本位的复归:美国学生惩戒研究最新进展及其启示
Back to the Cultivating Student Management: the Up-to-date Study on School Discipline in USA and Its Enlightenments

刘长海;

摘要(Abstract):

针对美国部分中学惩戒失当的现实问题,《学校惩戒共识报告》建议采取多种方式创设有助于学习的环境,调动校内外资源实施有针对性的行为干预,优化学校与警务系统的伙伴协作,适当发挥法院和司法系统的作用,使学生管理更具支持性。《报告》启示我国应确立以引导为主、惩戒为辅的学生管理立场,建立多层级的惩戒体系,在制度层面防止惩戒权滥用;多方联动,打通壁垒,建立学生管理共同体;持续收集数据,做好大数据时代的学生管理。

关键词(KeyWords): 《学校惩戒共识报告》;学生管理;美国;学生惩戒

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系研究”(编号:12JZD002)的系列成果之一

作者(Author): 刘长海;

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