比较教育研究

2010, v.32;No.247(08) 62-66

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20世纪80年代以来美国“进步主义取向”的教育变革——“要素学校联盟”的理念与实践探析
Studying the Progressivism-Orientated Reform in American Education since 1980s——The Idea and Practice of American Coalition of Essential Schools

郑洁;洪明;

摘要(Abstract):

"要素学校联盟"是创建于美国20世纪80年代的松散型学校联盟,旨在按照进步主义的理念改造美国基础教育。其三个阶段的发展历程和当前面临的巨大挑战表明,在当前美国保守主义主导的教育改革中,"要素学校联盟"的生存和发展是极为不易的,而它与保守主义教育的协作与对抗,展现了有关教育基本方向和价值的融合与冲突。

关键词(KeyWords): 美国;“要素学校联盟”;进步主义教育;十大教育原则

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2008年全国教育科学规划教育部重点项目“美国教师教育质量保障体系的历史研究”(课题编号为DAA080086)研究成果之一

作者(Author): 郑洁;洪明;

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