比较教育研究

1987, (01) 52-54+21

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教学过程的社会学问题

张引

摘要(Abstract):

<正> 近来,教育专家们对于课堂教学中出现的许多难题,主要使用两种传统的研究方法来研究。心理测量学的研究方法和人类文化学的研究方法。心理测量学的研究方法有三个明显的缺陷:首先,心理测量表格是以成人(而非学生)对课堂教学的界说为基础的,这种界说是从课堂外强加给课堂教学的,它们和课堂内部的真实文化常缺乏真正的联系;其次,心理测量表格的内容极易混淆。如,“你在千吗?”这一问题,可以看成是对学

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作者(Author): 张引

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