比较教育研究

2004, (10) 1-5

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“反思实践”思想及其在教师教育中的争议——来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论
The Thought of“Reflective Practice”and Its Controversy in Teacher Education

洪明

摘要(Abstract):

本文在陈述舍恩的以“反思实践”为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教育实践的健康发展。

关键词(KeyWords): 反思实践;教师教育;舍恩;舒尔曼;范斯特马切尔

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省教育厅2003年教育科学规划B类课题“西方反思实践取向教学理念的探究”(课题编号:JB02208)的研究成果之一。

作者(Author): 洪明

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