比较教育研究

2019, v.41;No.354(07) 99-106

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美国融合教育的政策特点与实施效果
Characteristics and Implementation Effects of Inclusive Education Policies in the U.S.

郑伟;张茂聪;侯洁;

摘要(Abstract):

美国是融合教育发展较为完善的国家之一,制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则。1975年以来,美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念,其法案中关于融合教育政策演变目标从人本补偿走向全人发展,参与主体实现了权力博弈与责任分担并进,治理结构从扁平形式走向扁平实质,运行机制从制度"面"发展到制度"体"。数年来,在政策推动下,美国提高了融合程度和教育质量、构筑了多元主体支持保障体系、推动了教师资格认证和教育惩戒制度的有效运行。

关键词(KeyWords): 融合教育;教育政策;特殊教育;美国

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“特殊教育学校教师专业身份认同研究”(课题编号:CHA180268)的阶段性成果

作者(Author): 郑伟;张茂聪;侯洁;

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